Projetos dos Campi Campinas e Itaquaquecetuba receberão R$ 300 mil cada um para manutenção e modernização
As proponentes Tatiane Salles, do Campus Campinas, e Fernanda da Silva, do Campus ItaquaquecetubaDois projetos do IFSP foram contemplados pelo edital 29/2024 para Manutenção e Modernização de Bibliotecas do Programa de Ação Cultural (Proac) da Secretaria da Cultura, Economia e Indústria Criativas do Governo do Estado de São Paulo. Esta é a primeira vez que as bibliotecas do IFSP são contempladas em um edital desta natureza.
Feriado prologando deve atrair 2,4 milhões de turistas para São Paulo
RESULTADO DO SORTEIO LOTERIA FEDERAL 5958 HOJE QUARTA (16/04)
O edital concedeu recursos a 40 projetos, entre 97 inscritos de bibliotecas de todo o Estado. Os dois projetos do IFSP selecionados receberão R$ 300 mil cada um, e foram propostos pelas bibliotecárias-documentalistas Fernanda Ferreira da Silva, do Campus Itaquaquecetuba, e Tatiane Helena Borges de Salles, do Campus Campinas.
Ambas as bibliotecas também já haviam sido contempladas com recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) em 2024, e estão em processo de construção. O aporte financeiro do projeto do Proac contribuirá para a aquisição do mobiliário dos espaços.
Na avaliação das proponentes, “este é um marco histórico que evidencia a potencialidade dos profissionais das bibliotecas na busca de recursos externos para promover a manutenção e modernização, coincidindo com a construção das bibliotecas pelo PAC”.
No Campus Itaquaquecetuba, o projeto “Modernização da Biblioteca Maria Firmina dos Reis” tem como objetivo transformar a biblioteca em um espaço inclusivo, acessível e acolhedor, explica a bibliotecária-documentalista Fernanda. A proposta prevê a ampliação do acervo com obras diversas e representativas, além da reestruturação física para melhor atender à comunidade.
RESULTADO DO SORTEIO LOTOFÁCIL 3370 DE HOJE QUARTA (16/04)
RESULTADO DO SORTEIO DUPLA SENA 2797 DE HOJE QUARTA (16/04)
Um dos destaques é a incorporação de tecnologias assistivas e a criação da sala multimeios, promovendo o acesso equitativo à informação. O espaço será aberto à comunidade de Itaquaquecetuba e a instituições conveniadas, como a Apae e a comunidade surda local. A biblioteca também será adaptada para ações de mediação de leitura, com ambientes confortáveis para clubes de leitura e outras atividades culturais.
“A iniciativa reafirma a biblioteca como espaço de democratização do conhecimento e o respeito à diversidade. Ao unir educação e cultura, a biblioteca se consolida como espaço transformador, é essencial para a formação cidadã da comunidade interna e externa”, explica a servidora.
Para o diretor-geral de Itaquaquecetuba, Aumir Antunes Graciano, o resultado é fruto do trabalho, iniciativa e comprometimento das proponentes, cuja sensibilidade possibilitou a criação de projetos verdadeiramente transformadores. A construção e desenvolvimento desses espaços têm sido conduzidos de forma colaborativa, unindo experiências e sonhos coletivos.
“As propostas reafirmam o papel das bibliotecas como ambientes inclusivos, acolhedores e essenciais para a formação cidadã, promovendo a conexão entre educação, cultura e diversidade de maneira inspiradora. A comunidade do IFSP celebra com gratidão essa conquista, que amplia o acesso ao conhecimento e fortalece o compromisso com a democratização da cultura para todas e todos”, diz o diretor.
Em Campinas, o projeto “Biblioteca Afrocentrada dos móveis ao acervo: um diálogo possível com a comunidade” visa à arquitetura de interiores afrocentrada e o fortalecimento do acervo baseado na afrocentricidade. O interior será projetado pelos arquitetos Giselly Barros Rodrigues e Cezar Augusto Silvino Figueredo, ambos professores do Campus São Paulo e integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas das Relações Étnico-raciais no Território, Arquitetura e Sociedade (Gepretas).
Adicionalmente, o projeto prevê o atendimento de quatro escolas públicas de ensino fundamental 1 e 2, ensino médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede municipal e estadual de Campinas e Indaiatuba, com a doação de títulos e mobiliário afrocentrado. Em cada escola atendida será produzido de um painel artístico, formação docente e contação de histórias, sendo os mecanismos adotados para a promoção de uma educação afrocentrada e antirracista no ambiente escolar.
Para a bibliotecária-documentalista do campus, Rosangela da Silva Gomes, “o fato de o projeto ter sido selecionado dentre tantos só fortalece a importância de espaços culturais que tratem sobre essa temática etnico-racial”.
Além da proponente, Tatiane, e da bibliotecária Rosangela, a equipe do projeto é composta pelo professor Marival Baldoino de Santana, do Campus Hortolândia, e pela professora das redes municipais de Indaiatuba e Campinas, Elisandra Mara dos Santos Camilo. Também houve a participação de três membros do grupo de pesquisa Gepretas e três membros do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (Neabi) do IFSP, comprometidos com o cumprimento das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na Educação, e nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 18 – Igualdade étnico-racial.
A arquiteta Giselly Barros Rodrigues afirma que o projeto arquitetônico buscará oferecer um espaço de acolhimento, pertencimento e valorização de todas as pessoas, evidenciando as memórias e identidades negras. “Inspirado em saberes e tradições africanas e afro-brasileiras, a proposta prevê ambientes, mobiliários e identidade visual com referências às simbologias provenientes da cultura negra. A biblioteca será mais que um local de acesso ao conhecimento: será território de encontro, expressão cultural e fortalecimento das ancestralidades negras no cotidiano acadêmico”, destaca Giselly.
O diretor-geral do Campus Campinas, Marcelo Garcia, aponta que a construção da biblioteca é uma conquista para toda a comunidade escolar, sendo mais do que um espaço físico, um território de acesso ao conhecimento, promoção da diversidade e valorização das identidades, ressignificando dela ambiente escolar, tornando-a um espaço inclusivo, de diálogo com a comunidade e de fortalecimento da educação antirracista. “Parabenizo toda a equipe envolvida pelo comprometimento e pela sensibilidade em transformar esse espaço acadêmico em um ambiente de pertencimento, cultura e cidadania”, celebra o diretor.
